ENGLISH TIPS

Projets

  • Let's read in English!

    LET’S READ IN ENGLISH !

    (En collaboration avec notre nouvelle professeure-documentaliste.)

     

    Bibli s12My English library

     

    Cette année, les 4è3 et les 4è4 participent à un projet lecture en anglais « Let’s read in English ! ».

     

    Books in english s12A few A2-level books

     

    A partir d’un petit roman en anglais, choisi par chacun,

    une réflexion sera menée sous forme de débats sur ce qu’est un héros

    et comment on peut le définir.

     

    *****

     

    Comics s12Graphic novels and comics

     

    Y-a-t-il plusieurs types de héros ?

    Un héros est-il forcément attachant ?

    Comment s’identifie-t-on à un personnage principal?

     

    *****

    Et vous ? Quel est votre héros préféré ? Pourquoi ?

     

    K.L

  • Writing an e-book

    Hello pupils,

    Je suis fière de vous présenter quelques-uns des E-books 2021 créés par mes élèves de 4è en tant que tâche finale de notre séquence AUSTRALIA du manuel New Connect 4è (Hachette). Nous partons du texte du manuel "Adventures in the Great Barrier Reef" et les élèves doivent en imaginer la fin.

    Ce mini-projet nous permet de revoir le prétérit simple, les verbes irréguliers et d'apprendre le prétérit en BE+V-ING, le tout contextualisé. 

    Sachant qu'ils n'avaient travaillé ni le prétérit, ni les verbes irréguliers l'année précédente, c'était un sacré challenge! :-) 

    Cette année, au lieu de me contenter de l'écriture de la BD en 6 images, j'ai proposé de créer un E-book (livre numérique).

    Donc, la BD que j'utilisais il y a quelques années a servi de storyboard à la création du E-book.

     

    Comics australia

     

    These are real artists!!!

     

    C'est à la fois un travail d'écriture et de lecture orale que les élèves pouvaient effectuer seuls ou à 2, sur leur Ordival et en salle informatique.

     Nous avons donc également validé quelques compétences TICEs.

     

    Some of my favourites:

    Snorkelling

     

    Robotshark davitrobotshark-davit.pdf (1.24 Mo)

     

    Gbr suvethagbr-suvetha.pdf (2.6 Mo)

    Siren

    Correction gbr elyssacorrection-gbr-elyssa.pdf (5.49 Mo)

     

    Correction gbr alexandrecorrection-gbr-alexandre.pdf (2.03 Mo)

    Turtle

     

    K.L

  • Diving in the Great Barrier Reef

    Lors de notre séquence "AUSTRALIA", les élèves de 4è ont dû lire un petit texte autobiographique qui est dans New Connect 4è "Adventures in the Great Barrier Reef", by Francis Cassidy. Leur tâche finale était d'en imaginer la fin , d'en faire une BD et une lecture orale, proche de celle que l'on fait aux enfants quand on leur raconte une petite histoire avant d'aller dormir. 

    Bloggif 5cc74b49b8688

     

    Voici un petit extrait du résultat:

     

    Héléna's story:

     

     

    **********

     

    Miriam's story:

     

    **********

    Yuna's story:

    Yuna's story

     

     

    **********

     

     

     

     

    Lire la suite

  • Creating a board game

    Planet geek

    Afin de mettre en pratique et tester les connaissances acquises par les élèves de 3è lors de notre séquence "PLANET GEEK",

    nous avons créé des jeux de société.

    3 groupes par classe, 3 jeux de société et plein de questions diverses et variées pour apprendre en s'amusant.

    La dernière séance a été consacrée à l'évaluation des jeux par les autres groupes.

     

    Planet Geek éval

    Plusieurs critères: The name, the board, the questions, the rules and the fun, of course! :-)

     

    En voici les résultats

     

    3è1 3è2
    Monopoly School 9 Madcaf 9.5
    Snake Quest 5.5 Geek Game 8.5
    Geek Play 5 Karzavite 8

     

  • The Cuties & the Crazies

    Cette année, j'ai proposé aux 6è un petit atelier de création appelé "The Cuties & the Crazies", inspiré par celui de mon collègue C. Dussuchaud. En 4 séances, nous avons réalisé des personnages,

    Win 20190220 11 34 46 pro

    préparé un petit paragraphe de présentation en anglais,

    The Cuties & the Crazies

    fabriqué des décors et accessoires

    Les décors

    et filmé avec l'Ordival

    Tournage

     

    Tournage

    **********

    Voici la vidéo modèle, très épurée que je leur ai montrée afin de présenter le projet.

     

    En attendant celles des élèves...

    Lire la suite

  • Mandela Prisoner 46664

    Cette année, toutes les classes de 4è assisteront à la pièce de théâtre en anglais « Mandela, prisoner 46664 » dans le cadre du projet Découverte de l’Afrique du Sud avec la présence de notre assistant d’anglais, Alain REDCLIFFE. La sortie aura lieu le Jeudi 17 janvier 2019, au Théâtre l’Alhambra à Paris

    Voici le lien du site de la compagnie de théâtre, sur lequel vous pourrez regarder les extraits vidéo que nous avons travaillés en classe et le script de la pièce si vous voulez  vous préparer et enrichir votre vocabulaire.

    Mandela prisoner 46664

    Click here:

    http://theatre.anglais.free.fr/prisoner-46664.html

    To go there:

    https://fr.mappy.com/#/28/M2/TItinerary/IFR3%20Rue%20Arthur%20Dalidet%2C%2094140%20Alfortville|TO21%20Rue%20Yves%20Toudic%2C%2075010%20Paris|MOtc|PRtc|RI0/N151.12061,6.11309,2.36773,48.84247/Z12/

    The better you prepare, the easier it will be!

    BE READY!

    K.L

    Lire la suite

  • I HAVE A DREAM...

    Cette année, avec mes 3è, nous avons fait une séquence sur les Droits de l'Homme à travers 4 grands leaders

    qui ont marqué l'histoire par leur combat: Nelson Mandela, Gandhi, Rosa Parks et Martin Luther King.

     Comme tâche finale, les élèves ont écrit leur propre discours sur le modèle de "I have a dream" de M.L.K.

    Voici quelques uns de ces discours pleins d'espoir:

    Rsz i have a dream speech 2

     

    Rsz i have a dream 3

     

    Rsz i have a dream speeches 1

     

    2018...

    THE FIGHT IS NOT OVER!

    FOLLOW YOUR DREAMS!

    K.L

  • EPI GET INVOLVED

    Qu'est ce que les EPI?

    Les EPI, ce sont des enseignements pratiques interdisciplinaires. C'est à dire que plusieurs profs de différentes matières travaillent sur un projet commun avec leurs élèves. Cette année, nous avons décidé de combiner Anglais et Arts plastiques et de créer un projet appelé "GET INVOLVED".

    L'idée de ce projet était de faire découvrir le Street Art aux élèves de 3è et de leur faire créer des oeuvres grandeur nature au sein du collège. Afin d'impliquer ( INVOLVE) tous les membres de collège, nous avons ensuite procédé à un vote afin d'élire l'oeuvre préférée de la majorité.

    Voici les réalisations qui ont gagné le plus de votes:

    Addicted to social networks 1

    ADDICTED TO SOCIAL NETWORKS

    L'oeuvre préférée des élèves... arrivée en n°1! CONGRATS GIRLS!

     

    Lire la suite