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Notre dernière séquence de 4è nous a emmenés à travers les rues de Londres.

Après de beaux exposés oraux, de jolies cartes postales et un Escape Game de folie, les élèves ont enregistré les audio-guides des lieux les plus visités à Londres.

En voici quelques extraits, seriez-vous les situer sur la carte?

Let's follow our audio-guides 2019 through LONDON's MOST FAMOUS LANDMARKS:

maya-shard-2.mp3 (802.93 Ko)

margaux-toussaint-hyde-park-4e-me-1.mp3 (1.04 Mo)

great-fire-of-london-monument-naila-ziani-4-1.mp3 (508.88 Ko)

westminster-palace.mp3 (711.54 Ko)

gianni-sherlock-holmes-museum.mp3 (932.32 Ko)

harrods-lassana.mp3 (954.19 Ko)

hyde-park-meriem-.mp3 (267.18 Ko)

tower-of-london-battaglini-loelie-4e3.mp3 (523.01 Ko)

K.L

 Quelques petits rappels de prononciation l'oral:

- On utilise "an" devant un mot qui commence par une voyelle et on fait la liaison:

Ex: He has got AN oval face.

Il a un visage ovale.

- On utilise "a" devant un mot qui commence par une consonne:

Ex: She has got A long nose.

Elle a un long nez.

- Au pluriel, on ne traduit pas "DES" et "CHEVEUX" est toujours au singulier en anglais (n'ajoutez pas de "s"):

Ex: She has got Ø straight hair.

Elle a DES cheveux lisses. 

- Enfin, autant il y a un H qui se prononce à Hair, autant il n'y en a pas à Eyes. Donc n'en ajoutez pas à l'oral.

Ex: He (on prononce le H) has (on prononce le H) got blue eyes (PAS de H).

Il a des yeux bleus.

GOOD LUCK!

K.L

 COMMENT PRONONCER LES VERBES IRREGULIERS?

On est en plein dedans! Les fameux verbes irréguliers! Chacun sa méthode, avec plus ou moins de succès... 

En tout cas, ça bosse dur en ce moment! 

Du coup, j'ai trouvé cette petite vidéo qui devrait vous aider à mieux les prononcer:

Comment réussir une présentation orale d'un lieu connu?

Vous devez présenter un lieu connu? Il y a quelques petits trucs pour y arriver.

1. Si vous utilisez un moteur de recherche (Ex: Google), vérifiez vos informations sur plusieurs sources (pas que Wikipedia!), cela évitera d'avoir des non-sens (ex: Tower Bridge is the biggest Tower in London.). Cherchez le site officiel du lieu en question, vous y trouverez des informations plus précises et peut-être des anecdotes. 

2. Ne faites jamais de copier/coller! Faites des phrases simples, que vous comprenez. 

3. Respectez les consignes!

4. Trouvez une photo du lieu qui illustrera votre présentation et enregistrez-la sur clé USB ou envoyez-la par mail à votre professeur. Pas besoin d'imprimer!

5. Enfin, entraînez-vous à lire vos phrases, pas trop vite mais avec intonation.

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 COMMENT FAIRE UNE FRISE CHRONOLOGIQUE?

Plusieurs points importants pour bien réussir sa frise chronologique* (*timeline, en anglais):

1) Sélectionnez les dates les plus importantes (ne vous perdez pas dans les détails)

2) Classez-les par ordre chronologique (du plus ancien à gauche au plus récent à droite)

3) Ajoutez un titre / un commentaire et/ou une photo par date (ex: July 4th 1776, Declaration of Independence)

4) Si vous le faîtes sur feuille, pensez à la propreté (traits à la règle) et votre écriture!

5) Sinon, vous pouvez utiliser un site en ligne gratuit, tel que:

http://www.frisechronos.fr/, Timeline de http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/ (my favourite! Attention à bien télécharger Adobe Flashplayer!) ou http://free-timeline.com/

How to make a timeline (868.61 Ko)

Being a teenager is not easy.

To feel good, you need to be confident.

 To be confident, you need to like yourself.

To like yourself you need to like your image.

To like your image, you need a model.

This model can be healthy and fun OR addicted and depressive.

And you? How addicted are you?

Let's play!

Game 1:  MATCHING GAME: https://learningapps.org/watch?v=pcr2zkgna19

Game 2: CROSSWORDS: https://learningapps.org/watch?v=psyug1nv519

K.L

Comment faire la présentation d'un arrêt sur image?

1. Choisir un arrêt sur image (cela paraît évident, mais il ne faut pas confondre arrêt sur image et affiche de film)

2. Vérifier le titre du film (en anglais, bien sûr!) et où il se passe.

3. Vérifier le nom de l'acteur principal et son rôle, surtout s'il apparaît sur l'image.

4. Prenez votre polycopié "3 steps to describe a picture" et suivez les 3 étapes (description globale, détaillée, votre opinion)

5. Entraînez-vous à le lire, puis à le réciter avec intonation, sans le lire.

K.L

Comment retenir sa leçon?

Beaucoup d'élèves pensent connaître leur leçon et au moment de l'évaluation s'aperçoivent qu'ils ont "tout oublié"...

Souvent, c'est parce qu'ils confondent apprendre et lire la leçon.

Donc, le seul moyen efficace de retenir sa leçon, c'est de prendre le temps de l'apprendre par coeur et de la réciter en autodictée, en fermant son cahier de cours.

Avec cette méthode, apprendre une leçon ne devrait pas prendre plus de 15-30 minutes. 

Attention! Pensez à relire ou réciter votre leçon à un camarade, ou dans votre tête, juste avant votre cours d'anglais, car si vous avez eu d'autres cours entre temps, vous pouvez avoir un peu oublié.

K.L