Blog

Hi everyone! Bonjour à tous!

Me voici de retour pour une nouvelle rentrée! Même établissement, mais entre 2 déménagements de bâtiments et une nouvelle direction.

Après des vacances très ressourçantes, je suis d'attaque pour affronter cette nouvelle année!

J'ai rapporté dans ma valise plein de nouvelles activités et des idées de challenges pour les élèves.

C'est donc avec entrain et motivation que j'entame ce mois de septembre. D'autant que je retrouve quelques anciens élèves que j'ai plaisir à retrouver et qui m'ont l'air tout autant motivés. Hâte de découvrir les nouveaux...

Des surprises et des projets à venir, donc, soyez prêts à me suivre!

Bonne rentrée à tous!

K.L

LET’S READ IN ENGLISH !

(En collaboration avec notre nouvelle professeure-documentaliste.)

My English library

Cette année, les 4è3 et les 4è4 participent à un projet lecture en anglais « Let’s read in English ! ».

A few A2-level books

A partir d’un petit roman en anglais, choisi par chacun,

une réflexion sera menée sous forme de débats sur ce qu’est un héros

et comment on peut le définir.

*****

Graphic novels and comics

Y-a-t-il plusieurs types de héros ?

Un héros est-il forcément attachant ?

Comment s’identifie-t-on à un personnage principal?

*****

Et vous ? Quel est votre héros préféré ? Pourquoi ?

K.L

Bonjour à tous!

D'abord un grand merci à tous ceux qui font vivre ce site éducatif. Depuis plusieurs années déjà, je prends plaisir à partager l'actualité (rubrique 'What's up?"), les projets de séquences (page d'accueil), les conseils pour progresser et réussir (voir le Blog et les sessions par niveaux). 

Ces dernières années n'ont pas été faciles, entre autres à cause de cette satanée pandémie! 

J'aimerais profiter de ce long week-end de célébration du Jubilée de la Reine Elizabeth II pour lever le pied et faire une longue pause, afin, je l'espère, de retrouver l'inspiration et la motivation pour de nouveaux articles.

Je m'aperçois que depuis le retour en présentiel, les élèves sont moins autonomes et plus demandeurs d'attention et d'activités en classe, ce qui me demande beaucoup de temps de préparation.

Je vais donc me poser un peu, réfléchir à la rentrée et voir si je donne ou non suite à ce site qui me prend du temps ou si je me lance dans d'autres projets avec mes collègues. Le projet "RHYME ON TIME" avec FLUENCY MC et les élèves de 4è a été très inspirant et offre de nouvelles pistes de réflexion.

De même que le stage de formation, que j'ai effectué avec "La Muse en Circuit" et "l'Orchestre National d'Ile de France", m'a permis de découvrir d'autres compétences et de travailler en collaboration avec mes collègues de musique et d'Arts Plastiques.

En attendant, je vous souhaite une bonne fin d'année, le meilleur pour vos examens à venir et des vacances bien méritées.

Et comme dirait FLUENCY MC: "Peace and respect",

K. L

Depuis plusieurs années, le Département du Val-de-Marne offre à tous les élèves de 6è, un ordinateur portable (Ordival).

Cela permet à chacun d'avoir le matériel nécessaire en classe et à la maison pour travailler ses compétences sur les TICEs*.

(*Technologies de l'Information et de la Communication de l'Enseignement).

En langues, chacune des 4 compétences peut être validée grâce à l'utilisation de ce mini ordinateur:

- la C.O (compréhension orale)

- la P.O (production orale)

- la C.E (compréhension écrite)

- la P.E (production écrite)

Voici un exemple de production orale et écrite avec cette petite tâche finale où les élèves de 6è doivent présenter leurs activités extra-scolaires

via un diaporama sonore (enregistrement sur le site http://www.vocaroo.com) qu'ils envoient pour correction sur la plateforme Balado.

J'utilise le système des CUPS* (*gobelets) pour avoir le silence pendant les enregistrements. 

3 couleurs: VERT - JAUNE - ROUGE

Vert: on travaille tranquillement.

Jaune: un élève se prépare et signale en mettant sa CUP en jaune qu'il demande un ordre de passage pour son enregistrement.

Rouge: c'est au tour de l'élève de s'enregistrer, il met le signal rouge pour signaler aux autres que c'est à son tour de s'enregistrer et qu'il faut faire silence.

Cet outil permet aux élèves de gagner en autonomie et d'apprendre progressivement à créer des documents sous différents formats

tout en travaillant leurs phrases en anglais à l'écrit, comme à l'oral.

Les casques leur permettent de s'écouter et de se corriger si besoin.

Une séance de ce type passe très vite et on aurait toujours besoin d'un petit peu plus de temps.

*****

Ready for the next activity?

K.L

Mise en place des paniers "Workshops" 

La semaine dernière, nous avons ponctué notre séquence de 4è "LET'S DISCOVER IRELAND!" par la séance de validation des compétences en ateliers (workshops).

The rules

6 ateliers de 10 minutes maximum pour un travail en autonomie.

Chaque élève doit valider au minimum 5 ateliers.

Au programme: civilisation, prononciation, interaction, réflexion sur la langue, compréhension orale...

Les ateliers en action

Bravo à tous les élèves qui ont joué le jeu dans le calme et la bienveillance. Lors de ces ateliers, l'entraide est autorisée et permet à tous de travailler à son rythme.

And you? Are you ready for the next workshops?

K.L

Les élèves de sixième ont réalisé en tâche finale de la séquence AMERICAN FAMILIES, de jolis arbres généalogiques, que je me fais un plaisir de partager ici.

Bravo pour ce joli travail de groupe qui a égalemnt donné lieu à une présentation orale!

camscanner-01-09-2022-12.13-1-.pdf (913.72 Ko)

camscanner-01-09-2022-12.06-1.pdf (355.72 Ko)

camscanner-01-09-2022-12.06-2.pdf (535.3 Ko)

K.L

Hello à tous!

Nous voilà de retour et prêts à commencer une nouvelle année (or are we, really?).

Pas de nouveauté quant aux gestes barrière, nous les connaissons et les appliquerons à nouveau.

En revanche, nous devrons également nous adapter aux travaux qui auront lieu dans le collège, avec de nouveaux protocoles et adaptations en cours d'année. 

Il va falloir être patients et bienveillants les uns envers les autres afin de vivre au mieux les changements de rythme et de classes à venir.

J'ai toujours à coeur de faire au mieux pour vous aider à apprendre l'anglais en respectant les capacités de chacun et je sais que nombre d'entre vous utilise ce site pour compléter leurs acquis du cours.

J'espère avoir le temps de le tenir à jour cette année, car de nouvelles responsabilités me sont confiées et entraîneront forcément une charge de travail supplémentaire.

"CARPE DIEM" sera donc ma devise cette année

(c'est du latin! Ca veut dire "Cueille le jour présent sans te soucier du lendemain").

"Let's do our best anyway!"

K.L

Afin de réviser tranquillement pendant les vacances, je vous conseille ce joli Vocabulary book, créé et partagé par une de mes collègues, Mme COQUARD:

(N'ayez pas peur de cliquer sur le graaaand lien!)

http://<div style="display:inline-block;vertical-align:top;width:300px;margin:20px auto;color:#333;background:#fff;border:1px solid #ddd;line-height:1.2;text-decoration:none;padding:0"><a href="https://read.bookcreator.com/ZODrgmtw9rQ7Q2rGD1i6sc3BJnb2/EOLUuPqNQdywUxlnBMt3CQ" style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal" target="_blank"><img src="https://assets.api.bookcreator.com/ZODrgmtw9rQ7Q2rGD1i6sc3BJnb2/books/EOLUuPqNQdywUxlnBMt3CQ/cover/share" style="max-height:300px;max-width:100%;display:block;margin:0 auto;padding:0;border:none" alt="Vocabulary Book 1"/></a><div style="display:block;padding:20px;overflow:hidden;overflow-x:hidden;border-top:1px solid #ddd"><div style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal;font-size:21px;margin:0 0 0.25em"><a href="https://read.bookcreator.com/ZODrgmtw9rQ7Q2rGD1i6sc3BJnb2/EOLUuPqNQdywUxlnBMt3CQ" style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal" target="_blank">Vocabulary Book 1</a></div><div style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal;font-size:16px;margin:0 0 0.5em"><a href="https://read.bookcreator.com/ZODrgmtw9rQ7Q2rGD1i6sc3BJnb2/EOLUuPqNQdywUxlnBMt3CQ" style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal" target="_blank">Cliquez pour lire ce livre, créé avec Book Creator</a></div><div style="display:block;color:#455a64;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:bold;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;font-size:14px"><a href="https://read.bookcreator.com/ZODrgmtw9rQ7Q2rGD1i6sc3BJnb2/EOLUuPqNQdywUxlnBMt3CQ" style="display:block;color:#333;line-height:1.2;text-decoration:none;text-align:left;padding:0;font-weight:normal" target="_blank">https://read.bookcreator.com</a></div></div></div>

Have a nice practice!

Remember "Practise makes perfect!"

K.L