ENGLISH TIPS

Blog

  • Comment envoyer un fichier audio ou vidéo par mail

    Audacity pix

    Bonjour à tous!

    Voici un petit article pour vous expliquer comment envoyer un fichier audio/vidéo par mail.

    1) Tout d'abord, enregistrez votre audio ou vidéo (soit sur AUDACITY qui est dans votre ORDIVAL, soit avec tout autre logiciel ou autre moyen d'enregistrement, même votre SMARTPHONE).

    Sur AUDACITY, pensez bien à EXPORTER votre fichier au FORMAT MP3 afin qu'il puisse être lu sur un autre ordinateur que le vôtre.

    Je vous ai également trouvé et mis en ligne le lien du site https://www.lelivrescolaire.fr/labo-langues qui enregistre directement au format MP3 si vous n'utilisez pas AUDACITY.

    2) Quand votre enregistrement est terminé et exporté, nommez-le: VOTRENOM+nomdu devoir Ex: MiriamCPoem

    3) Choisissez/ vérifiez bien l'endroit où vous l'enregistrez pour le retrouver facilement (Ex: sur Bureau ou Documents Barbusse)

    4) Allez sur votre boîte mail et tapez un petit message (Ex: Hello Miss, this is my poem. Have a nice day! Miriam)

    5) Cliquez sur le petit trombone en bas et ajoutez votre fichier audio (ATTENTION! Attendez bien qu'il passe en BLEU, sinon il ne sera pas téléchargé correctement)

    6) Enfin, cliquez sur Envoyer

    Et c'est tout! Au maximum, cela doit vous prendre 15 minutes (si votre connexion est mauvaise)

    Voici le Tuto en PDF que vous pouvez imprimer si besoin: Tuto audacitytuto-audacity.pdf (753.75 Ko)

    Good luck!

    K.L

  • Temps et conjugaisons, même pas dur!

    Pour revoir ses conjugaisons et ses temps, rien de mieux que de les connaître par coeur.

    Voici un document qui regroupe les principaux temps utilisés au collège.

    Je les ai mis sous forme de tableaux colorés que vous pouvez imprimer et/ou coller où vous voulez! 

     

    Tenses

     

    Affiches tempsaffiches-temps.pdf (43.62 Ko)

     

    Si vous avez besoin d'autres fiches de révision, n'hésitez pas à m'envoyer un message ou me le dire en classe!

    Good luck!

    K.L

  • The alphabet

    Alphabet 2

     

    The alphabetthe-alphabet.mp3 (478.5 Ko)

  • How are you?

    Tous les jours, on vous demande comment vous allez et tous les jours vous répondez que ça va, plus ou moins bien.

    En anglais, c'est pareil. Vous avez plusieurs expressions qui vous permettent d'exprimer ce que vous ressentez.

    Alors, n'hésitez pas à varier!

     

    HOW ARE YOU? COMMENT ALLEZ VOUS?

     

                       On répond le plus souvent:

       I'm OK, I'm fine, I'm all right, I'm good.

       Not too bad.

       So-so.

     

          Ca va / Je vais bien.

          Pas trop mal.

          Comme si, comme ça, bof...

           Et pour surprendre ton professeur, tu peux aussi utiliser ces expressions:

         I'm happy because... (we finish early today!).

         I'm sad because... (I failed my maths test).

         I'm stressed because... (we have an English test in a minute)

         I'm over the moon! 

         I'm on edge.

         I'm delighted.

         I'm down!

     

    Je suis content parce que... (nous finissons tôt aujourd'hui!)

    Je suis triste parce que... (j'ai râté ton éval de maths)

    Je suis stressé parce que... (nous avons un test d'anglais dans une minute)

    Je suis aux anges!

    Je suis nerveux.

    Je suis très content/ ravi.

    Je suis un peu déprimé.

     

      Now, let's practise!

    Click on the link to play:  https://learningapps.org/watch?v=p763eymsk19

    K.L

  • BEEN ou GONE?

        BEEN ou GONE?                

        Pour parler des endroits où on est déjà allé/ où on n'est jamais allé: 

    - Pour faire "le bilan" sur les endroits qu'on a déjà visités dans sa vie, on emploie have/ has been to. (Present perfect)

    I've been to England, but I haven't been to Wales.

    [Dans ma vie] je suis allé en Angleterre, mais je ne suis pas allé au Pays de Galles.

    Dans ce cas, on n'utilise pas le verbe GO, mais le verbe BE.

    BE CAREFUL! 

    Ne confonds pas:

    - I went to London last weekend.

    Je suis allé à Londres le week-end dernier.

    Je parle du passé et la phrase est au prétérit.

    I've been to London.

    Je suis [déjà] allé à Londres.

    Je fais un "bilan" , sans préciser la date. La phrase est donc au present perfect.

  • Back to school 2019

    Bloggif 5d6bed6fb16ec

    Hello to everybody, former and new pupils, parents!

    Je suis contente de reprendre cette rentrée avec de nouveaux projets et de nouvelles idées... comme d'habitude! :-)

    L'été a été studieux et riche de mon côté, et j'ai bien l'intention de vous en faire profiter!

    Donc, au programme, quelques changements dans le fonctionnement de la classe, puisque je vais étendre les travaux de groupe, jusqu'à présent relativement ponctuels, en fonctionnement général de classe. C'est ce qu'on appelle travailler en îlots.

     

    Configuration ilôts

     

    Cela faisait des années que j'y réfléchissais mais je n'avais pas encore sauté le pas! Les effectifs étant de plus en plus élevés au collège, la gestion de l'espace et l'entraide me paraissaient être une priorité.

    J'espère donc que cette nouvelle configuration nous permettra de tirer le meilleur de chacun d'entre vous.

    L'idée est de pouvoir accentuer l'interaction orale en anglais et l'entraide afin que chacun progresse à son rythme. 

    Les efforts constatés et les 5 compétences du CECRL sont récompensés et validés grâce à un système de BONUS, menant à l'acquisition de points dans la moyenne.

     

    Fiches bonus malus

     

    Le manque de travail et la mauvaise volonté sont eux comptabilisés en MALUS

    Le système des Ilots bonifiés existe déjà  (cf Marie Rivoire: http://www.marierivoire.fr/index.php/fr/p%C3%A9dagogie-%C3%AElots-bonifi%C3%A9s-travail-de-groupe-quelle-diff%C3%A9rence.html) et permet aux "bons" élèves de montrer l'étendue de leurs talents mais également aux élèves plus faibles de profiter de l'aide de ceux-ci afin d'atteindre leurs objectifs et réussir les tâches attribuées par groupe ou individuellement.

    Cela permet également de développer l'autonomie et la prise d'initiatives.

    Le seul inconvénient semble être le bavardage en français...

    Me connaissant, cela ne saurait être toléré et sera sanctionné par les MALUS. Donc, au final, le système présente plus d'avantages que d'inconvénients et je suis prête à le mettre en place.

    Je referai un article sur cette mise en place car j'ai dû prévoir un certain nombre de documents, de supports et d'accessoires pour répondre à mes besoins.

    En attendant les premières impressions et les premiers résultats, je vous souhaite à tous une très bonne rentrée!

    K.L

  • Be careful to your pronunciation!

    Logo newAujourd'hui, on revoit un peu la PRONONCIATION de certains mots usuels,

    car on le sait, en anglais, certaines lettres ne se prononcent pas ou se prononcent différemment de comment ils s'écrivent.

     

    Alors? Saurez-vous prononcer les mots suivants?

     

    MOT PRONONCIATION * TRADUCTION
    Hour aoeur (ne pas prononcer le H) heure
    Half haf (ne pas prononcer le L) demi (e)
    Climb klaïm (ne pas prononcer le B) grimper
    Bomb bom (ne pas prononcer le B) bombe
    Lamb lame (ne pas prononcer le B) agneau
    Flood fleud inondation
    Plumber pleumeur (ne pas prononcer le B) plombier
    Women ouimen (le O se transforme en I au pluriel) femmes
    Recipe réssipi recette
    Laugh laf (on ne prononce pas le U, le G et le H) rire
    Suit sout costume
    Suitcase soutkeïs valise
    University youniversiti université
    Paper péïpeur papier
    Pepper pèpeur poivre, poivron
    To talk tou tauk parler
    To shout tou chaot crier
    Draught draft courant d'air
    To argue tou arguiou se disputer
    Flour flaoeur (se prononce comme flower) farine

     

    TIP: * Attention! La prononciation indiquée dans la 2è colonne, n'est pas la vraie transcription phonétique (celle que vous trouvez dans le dictionnaire).

    C'est une transcription simple, par rapport à la prononciation française.

    J'ai remarqué que cette transcription aidait beaucoup mes élèves DYS.

    Donc, n'hésitez pas à l'utiliser en classe sur votre cahier ou à la maison, si cela vous aide à mémoriser les mots plus facilement.

    K.L

    Source: L'anglais de tous les jours, Sur le bout de la langue.

     Now, let's play!  https://learningapps.org/watch?v=pbx8r62gn19

      

  • Exposition BANKSY 2019

    Aujourd'hui, nous sommes allés visiter une exposition éphémère à Paris qui regroupait l'essentiel des oeuvres de BANKSY.

    BANKSY est un Street Artist d'origine britannique mais dont on ne connaît pas la vraie identité

    Bien que le principe sur Street Art soit d'envahir les rues et non les galeries, c'était un plaisir de pouvoir découvrir quelques unes de ses oeuvres reconstituées, grandeur nature. 

    Une exposition passionante et très dépaysante. A voir avant le 29 septembre 2019 à l'Espace Lafayette Drouot, Paris.

    Voici un aperçu de mes oeuvres préférées:

          Banksy 7 blogg

    Against Racism

    ******

    Banksy 6 blogg

    Policeman playing or fighting?

    *****

    Banksy 4 blogg

    Bataclan

    *****

    Banksy 3 blogg

    Love & War

    *****

    Banksy 1 blogg

    Freedom

    *****

    There are no titles to these artworks, you can imagine the title you want and send me your ideas! :-)

    K.L