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Hello à tous!

Aujourd'hui, je vous propose une mini-révision des pronoms personnels compléments. 

C'est quoi??

Vous connaissez les pronoms personnels sujets (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles). Ils sont SUJETS du verbe.

Les pronoms personnels compléments, eux, sont donc COMPLEMENTS du verbe (me/ moi, te/ toi, le/la/lui, nous, vous, les...).

Ex: Je TE comprends.

Elle ne ME répond pas.

Ils veulent LES voir demain.

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Watch the video to revise the pronouns in English.

Capsule pron perso complement (7.37 Mo)

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Hello pupils, after listening to the dialogue in class, you should be prepared to speak about your horoscope!

Here is a little memory game to help you memorize vocabulary:

And do you know your vocabulary? Let's play!

https://learningapps.org/watch?v=px6w9mmic19

What other ways of telling the future do you know?

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Lors de notre séquence sur New York, nous avons appris beaucoup de choses, grâce aux minis exposés des élèves.

Chacun devait faire une petite présentation orale illustrée et argumentée sur l'un des lieux emblématiques de New York que j'avais proposés. Une séance en 1/2 groupe en salle informatique afin de faire un Webquest leur a permis de chercher et découvrir les particularités géographiques et historiques de la ville... ainsi que quelques grands classiques:

Une mini-carte de Manhattan a été collée dans leur cahier.

En interaction, le reste de la classe posait des questions afin d'obtenir des détails plus précis:

How tall is it? Where is it situated? How many floors are there? What can you do there?

afin de compléter leur fiche de compréhension orale. 

J'avais également mis en ligne un Quiz Edmodo afin de réviser les notions étudiées en classe avant le test final.

Les résultats étaient assez satisfaisants cependant, je remets en ligne un petit mots croisés, afin de rebrasser les acquis de l'évaluation finale.

Click and play:

https://learningapps.org/watch?v=p4wqrwqck19

Enfin, nous avons étudié 2 chansons: "Empire State of Mind", Alicia Keys

et "Englishman in New York", Sting.

Ceci nous a permis de travailler l'intonation, le rythme et de différencier les accents américain et anglais et certaines de leurs traditions.

S'en sont suivies quelques activités de groupes, dont un débat sur le thème: "What are the challenges of being an 'alien' in another country?" et l'enregistrement d'une interview orale, type sondage sur les lieux préférés des personnages à visiter à NY.

Bref, une séance très riche et très intéressante où nous avons pu voyagé virtuellement et remettre l'ensemble en perspective avec l'actualité. Bravo à tous ceux qui y ont participé.

K.L

Hello pupils!

These are new apps to revise "THE HOUSE" vocabulary and get ready to present your house.

Good luck!

GAME 1: Matching game

https://learningapps.org/watch?v=pwfore0m519

GAME 2: Picture game

https://learningapps.org/watch?v=png9eyqy219

GAME 3: Hangman

https://learningapps.org/watch?v=prduchsot19

K.L

Let's work in groups!

Si vous voulez réussir votre travail de groupe, il y a quelques règles à respecter:

1) Soyez organisés!

2) Lisez bien la consigne plusieurs fois et répartissez-vous les tâches.

3) Prenez chacun des notes du travail commun sur votre cahier. 

4) Utilisez votre cahier, votre leçon, votre cahier d'activités pour vous aider.

5) Soyez actif! Proposez vos idées et ne laissez pas une seule personne tout diriger.

6) Ne bavardez pas inutilement (vous perdrez du temps et de la concentration!)

7) Chuchotez afin que les autres groupes ne copient pas vos idées!

8) Jetez un oeil sur l'horloge régulièrement... le temps passe vite!

9) Utilisez le matériel mis à disposition dans la classe (ordinateurs, dictionnaire, manuels...)

10) Demandez de l'aide si nécessaire (in English, of course or by changing the colour of your cup).

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Let's prepare your Expedition Cup! 

This is a new app to revise your vocabulary:

https://learningapps.org/watch?v=pwpkjajvj19

New Enjoy 6è

K.L

Ton professeur t'a donné un exposé à faire et tu ne sais pas comment t'y prendre?

C'est simple!

Voici 20 conseils pour bien y arriver:

A LA MAISON:

1. Un exposé, c'est comme un fruit! Il faut qu'il murisse! Donc, n'attends pas le dernier moment pour le faire! 

2. Lis bien ton sujet et relève tous les mots importants dont tu dois parler et cherche-les sur https://www.wordreference.com/fr/

3. Commence tes recherches EN VARIANT les sources! Tape les mots clés et choisis plusieurs sites afin de recouper leurs informations.

4. Vas sur des sites anglophones! Pas francophones, cela t'évitera le n°5!

5. Ne traduis pas du mot à mot du français à l'anglais!

6. Ne recopie pas mot à mot des paragraphes entiers, mais prends seulement les éléments qui t'intéressent.

7. Fais des phrases simples, que tu comprends et que tu sais prononcer!

8. Fais un plan et organise tes idées (le classique: introduction, développement, conclusion OU introduction, description, votre opinion).

9. Créé un support visuel sur Ordival, type Powerpoint avec des illustrations sur clé USB (ou envoie-le à ton professeur pour correction).

10. Entraîne-toi à lire A HAUTE VOIX, puis à réciter sans lire grâce à tes supports visuels en te chronométrant et si tu le peux, debout face à un public (s'il n'y a personne, les peluches de ton lit feront très bien l'affaire! ;-))

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EN CLASSE:

1. Avant le cours, vérifie que tu as bien emporté ta clé USB (ou envoyé ton PPT) pour ne pas stresser!

2. Projette ton support visuel au tableau (PAS DE PHRASES COMPLETES, juste des images ou des prompts)

3. Devant le tableau, tiens-toi droit, les mains hors des poches. 

4. Utilise tes mains pour expliquer, montrer, te donner une prestance.

5. Parle fort!

6. Regarde la classe et le professeur (Ne lis pas!).

7. Souris!

8. Fais attention à ton intonation et à ton accent!

9. Ne demande pas de mots en français pendant l'exposé (le vocabulaire doit être cherché à l'avance).

10. Sois dynamique (garde un rythme soutenu)! 

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And of course... be original to surprise your teacher! :-)

K.L

Et si j'améliorais ma compréhension orale?

En cours d'anglais, votre professeur vous fait souvent écouter des documents audios ou vidéos.

Outre le fait qu'ils vous apportent des connaissances culturelles et lexicales, ils servent en priorité à entraîner votre oreille.

En 3 heures par semaine d'anglais, à raison de 25 élèves en moyenne par classe, cela fait peu de pratique personnelle. 

C'est pourquoi, c'est important de s'entraîner à la maison.

"Mais comment?!"

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1. Déjà, si vous êtes connectés sur ce site, vous trouverez beaucoup de documents authentiques audios et vidéos, tirés de Youtube ou autres supports média.

Piochez dedans et écoutez-les! (l'exercice consiste à ECOUTER, pas à regarder les images... ;-p)

L'avantage, c'est que vous êtes sûrs qu'ils sont de votre niveau car ils ont été pré-sélectionnés.

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2. Si vous avez un peu de temps, prenez des notes de ce que vous entendez. Ecrivez les mots et les phrases que vous comprenez.

Puis, rééecoutez en essayant d'entendre d'autres choses.

Petit à petit, vous réussirez à comprendre de plus en plus de phrases.

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3. Pendant le week-end ou les vacances, regardez des séries et des films en V.O (sous-titrés ou non au départ).

https://www.ispeakspokespoken.com/30-series-apprendre-progresser-anglais/

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4. Chantez sur vos musiques préférées (avec les vraies paroles, hein!)

https://genius.com/

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5. Regardez les infos en anglais.

https://www.newsinlevels.com/

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/news-report

https://www.fluentu.com/blog/educator-english/esl-news-articles/

En résumé, variez les sources et les plaisirs!

Have fun and practise regularly!

K.L

Dear pupils,

Avant l'évaluation, je vous invite à réviser votre cours et les activités que nous avons faîtes en classe. Et si besoin, voici une petite capsule qui vous redonne les grandes lignes de la VOIX PASSIVE.

Comme d'habitude, n'hésitez pas à me poser des questions au prochain cours!

Good luck!

K.L

Now, let's play!

Game 1: https://learningapps.org/watch?v=ptsj7d7y219

Game 2: https://learningapps.org/watch?v=pxgc27h7219